Créer et adapter des écrits professionnels en norme facile à lire et à comprendre (FALC) [220071-DFC]

J1 matin:

• Le FALC et l’importance d’une communication accessible
• Ce qui rend la communication difficile d’accès
• Présentation et organisation des rôles et missions de chacun dans la formation et lors de la production de documents en FALC J1 après-midi:
• Rappel des rôles et missions des personnes en situation de handicap dans l’utilisation du FALC
• Savoir dire ce qui va ou ne va pas dans un écrit et ce que l’on voudrait pour mieux le comprendre
• Les règles les plus importantes du FALC (police, taille, mise en forme, images, etc.) -J2:
• Comprendre les difficultés de lecture et de compréhension, liées au handicap
• L’importance de l’implication des personnes en situation de handicap dans le FALC
• Réfléchir à un plan d’action pour mettre en pratique et pérenniser l’utilisation du FALC
• Les règles du FALC (police, taille, mise en forme, images, etc.)
• J3:Production d’un document en FALC :
• Travaux en sous-groupe
• A partir de documents internes à l’établissement si possible pour une mise en pratique immédiate
• Echange sur les documents réalisés
• Apprendre à évaluer le document réalisé en FALC
• Les règles d’utilisation du logo FALC

MODALITES PEDAGOGIQUES Formation dispensée en présence de professionnels et des personnes en situation de handicap et avec des temps distincts:

• J1 matin : professionnels et personnes en situation de handicap
• J1 après-midi : uniquement personnes en situation de handicap
• J2 : uniquement les professionnels
• J3 : professionnels et personne en situation de handicap  Réalisation de documents en FALC par petits-groupes  Mise à dispo par l’établissement de matériel informatique