Exceptionnellement cette année, l’ANFH dématérialise sa journée régionale. Faisant suite à la la cartographie des métiers de la FPH et l’enquête sur les métiers en tensions réalisée en Bretagne, plusieurs constats sont à partager avec vous.

Au sein de la FPH, le triptyque attractivité, recrutement et fidélisation est aujourd’hui fragilisé. Dans cette situation, l’optimisation des pratiques RH est centrale pour contribuer à résoudre les difficultés de recrutement, améliorer l’attractivité des établissements et des métiers et fidéliser les agents, en tenant compte de leurs attentes actuelles.

Objectifs visés :

• RESTITUER les éléments-clés de l’état des lieux des enjeux, pratiques et besoins des établissements et agents, réalisé en 3 dimensions dont chaque rendez-vous en traitera un : promotion, rectrutement et attractivité; intégration des agents; Fidélisation des agents
• ILLUSTRER chaque thème par le témoignage d’un institutionnel et/ou d’un établissement interviewé dans le cadre de l’étude et ayant mis en place une pratique à promouvoir.
• CONFIRMER les besoins de formation et/ou d’accompagnement des établissements/agents et les attentes prioritaires vis-à-vis de l’ANFH,
• VALORISER l’offre ANFH disponible.

Programme des Rendez-vous

• Ouverture  par un représentant de l’ANFH Bretagne
• Restitution des enseignements-clés de l’étude par BVA (V Louise ou A Bernard)
• Témoignage d’un établissement et/ou intervention d’un institutionnel
• Sondage ou échanges sur les besoins et attentes prioritaires des participants

3 visio-conférences* thématiques donnant lieu à une communication globale en lien avec notre démarche Métiers-compétences et la question des métiers en tension :

• 1 - Mardi 8 juin ( 14 h) : Promouvoir l’établissement et recruter des professionnels
• 2 - Mardi 15 juin ( 14 h) : Investir sur l’intégration des nouveaux professionnels
• 3 - Mardi 22 juin (14 h) : Mobiliser des leviers de fidélisation des agents de la FPH

Les inscriptions à cet événement sont réalisées par les services de formation des établissements.